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2018-08-10

  今年以来,邢台市纪委监委坚决贯彻落实党中央、中央纪委部署和省委、省纪委要求,坚持问题导向,紧盯扶贫领域腐败和作风问题,往深里抓,往实里纠,强化扶贫领域监督执纪问责,“零容忍”查处违纪违法行为,坚决斩断伸向扶贫领域的“黑手”,切实增强群众获得感。  层层夯实责任,用足用活政策  据介绍,邢台市围绕脱贫攻坚总体部署和工作进度,将压实“两个责任”贯穿始终。通过明察暗访、提醒谈话、督查督办等多种方式传导责任和压力,编制责任清单,晾晒工作台账,拧紧责任链条,督促各级党委主体责任、纪委监督责任以及职能部门监管责任的落地落实。  该市坚持“一案双查”,强化问责追责,瞄准各级党组织、职能部门在脱贫攻坚工作中落实“两个责任”不力,弄虚作假、搞数字脱贫等问题开展执纪问责。充分发挥典型案例的警示震慑作用,专项治理开展以来,共通报曝光典型案例19批77件98人。

  已然选择了远方——追念汪国真先生

    而随着新闻传播教育的发展,新闻传播学专业的专业布点和招生规模也逐年扩大,可见我国新闻传播高等教育正处在飞速发展的阶段,但随之而来的招生人数和就业人数的急剧增长,也给未来新闻传播学类专业学生的就业带来较大的压力。而破解压力的方法之一无疑是如何与媒体及相关行业建立供需合作机制,让新闻专业毕业生有更多选择。对此,新闻传播类院系还有很多工作可做。+13月30日,由大连外国语大学中华文化海外传播研究中心首席研究员唐润华主持的2017年度国家社科基金重大项目“‘’背景下中国价值观的国际传播研究”(项目批准号17ZDA285)开题论证会在该校召开。

已然选择了远方——追念汪国真先生

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    “您的诉求是什么?”电话那头,客服人员甜美的声音再次响起。绕了一圈,事情似乎回到了原点。  

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  今年2月1日,新華社日本專線正式開通,福山社長和共同社在專線建設與發展過程中給予了大力支持,新華社對此表示衷心感謝。希望雙方不斷挖掘合作潛力,提高合作水平。  福山正喜説,共同社與新華社有著長期友好合作關係,願同新華社進一步加強在日本專線及其他領域的交流與合作。

已然选择了远方——追念汪国真先生武殿军第一次知道汪国真是在中学时代。 我在乡中学读书时,有一位要好的同学,他父亲是个读过几年书并且爱诗的人,在乡里粮所工作。

课余时间,我经常去他家里玩,见到了不少的报纸、杂志和流行书籍。 而且还总能看到几本诗集小书,那时最让我心动且爱不释手的小书是席慕蓉的《七里香》,还有汪国真的《年轻的潮》。

我也不知道我怎么会对这两个诗人印象这么深刻。

后来知道,汪国真和席慕蓉其实并不是一个时代的人,《七里香》八十年代就流行开了,而汪国真的《年轻的潮》是九十年代才出版的。

懵懂的中学时代,读着汪氏的诗,总好像有热血满满,马上出发的感觉。 诗歌的文字富有张力,又略带着点疼痛感,让人不可释怀。 我也曾模仿汪国真的诗而大写特写,还一度认为自己写的诗真美,大有又一个天才诗人即将问世之感。

并且刻意创造了一次“偶遇”,让老师见到了我写的“山寨版”的汪氏诗,在老师惊讶的眼神中,我找了个没人的地方偷着乐了好久。 就这样在池塘边的榕树上,知了声声地叫着的夏天里,读着写着汪国真的诗,想着念着隔壁班那个漂亮的脸庞,安静而又躁动地过完了我的青春期。 汪国真的名字成了那年那月生命中的一个无法绕过的存在。

参加工作后,也就与诗歌说再见了。 工作的繁杂与纷乱,让我很没有方向感。 偶尔坐在书桌前,随手拿起书,翻了半天才感觉到是心灵鸡肋;忙里偷得半日闲,想静心读书,焚香沐浴后,却不知道如何开始了。

汪国真和汪国真的诗自然也淡出了我的生活。 这也许与同学父亲所在的粮所一样,从繁忙到清闲再到消失,是潮流使然。 曾经那么熟悉,那么至关重要的粮所已经难寻踪影,不免有些失落!然而,汪国真的诗歌和粮所都消失了,天却未塌下来!汪国真的诗再次引起我的血脉偾张,是源于一位年轻的高中老师。

某电视台播了几期生活实录,有一期反映高中一位普通班主任带班的琐碎经历。 这位老师在新生入学第一课上,用汪国真的《热爱生命》作为主题来引导孩子们的认知:我不去想,是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。 我不去想,能否赢得爱情,既然钟情于玫瑰,就勇敢地吐露真诚。 我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。 我不去想,未来是平坦还是泥泞,只要热爱生命,一切,都在意料之中。

这位老师的普通话夹杂了些方言味道,但是朗诵得极其认真,极富感染力。

在老师的启发下,这首诗中不故弄玄虚,不生僻难解的文字和意象,激发起了刚刚入校对未来有着憧憬却又迷茫的孩子们的热情。 他们就这样高唱着这首诗,斗志昂扬地出发了。

在未来未知的世界里打拼,这首诗肯定给了他们青春的正能量。 这是所谓高大上的追求晦涩美的“朦胧诗”难以企及的。

之后这个老师所带的学生,经风历雨,不屈不挠,实现了既定的“远方”“地平线”目标。

这个老师成功了,他所教的孩子们也成功了。 这对那些嘲讽汪诗是“打油诗”“儿歌”的所谓的真诗人,无疑是个回击。

我也步这位高中老师的后尘,开始把汪国真的诗引进了我的语文课堂,也总是屡试不爽,效果出奇地好。 2013年3月,河南省语文教学年会在范县召开。

从莘县到河南范县路程不远,却行匆而心切,因为此行装载着我们几个与会同事对汪国真共同的诗歌眷恋,也为的是心中那份仰慕已久的期待。 年会上,我见到了钱梦龙等几位教育专家,也见到了诗人汪国真。 听了汪国真的报告,几许感慨,几许激动。 想起了粉丝年代幼稚的心,想起了密密麻麻的汪诗的抄写本,想起了毕业纪念册上的赠言,也想起了激情岁月中朦朦胧胧的情感。

记得他主讲的是《怎样提高学生的文学素养》,以“诗歌从生活中来”为切入点,谈了自己的创作体验和语文教学。

我们的语文不要离“文学”太远,不要离生活太远,学习语文的过程就是品悟经典、汲取力量的过程。

与会的老师们感同身受。 诗意语文的讨论,也随之在年会承办地小县城范县恣意地铺开。 汪国真一下子成了我们语文人的朋友。

不想,风华正茂,才华横溢,正当股肱竭力之时,汪国真先生蓦然驾鹤西去,情当何以堪?曾经对我心灵产生过些许震撼的诗篇也随之羽化飘摇,纷飞而逝,宛如一个温婉而美丽的梦。

我凌乱了。 几十年、几百年甚至更长的岁月后,人们仍会记得“没有比脚更长的路,没有比人更高的山”这样的诗句。 这也就证明汪国真真的曾经来过。 (作者单位:山东莘县燕店中学)。